중등1,2부

하나님은 자신을 계시하시는데 있어서 특별계시(성경)와 일반계시(자연)를 사용하셨다.
그러므로 모든 교육활동에 있어서는 성경의 모든 내용과 일반계시 곧 자연속에서 발견되는 모든 진리가
교육의 내용으로 사용된다.
이것은 성경을 배우고 가르치는 일의 일차적 자료로 사용하므로 모든 진리를 평가하는
기준으로 삼지만 또 배운 것을 성경의 조명을 통해 비판하며 교육활동에 이용할 수 있음을 의미한다.
이러한 과정을 통해 어린이나 청소년들로 하여금 습득한 모든 지식들을 하나님의 영광을
위해 사용할 수 있도록 인도한다.

어린이나 청소년들은 하나님의 형상으로 창조되었으므로 누구나 동일하게 존중히 여겨져야 한다.
아울러 인간의 타락으로 말미암아 예외없이 모든 사람은 주어진 영적인 죽음에서 구원받아야 할 대상이다.
가르치는 자는 그들을 최상으로 존중하며 귀히 여기며 그들의 육적인 필요와 영적인 필요을
동시에 채워주는 일에 우선적 관심을 가져야 한다.

어린이나 청소년들의 구원은 발달과정 속에서 점진적으로 되어지는 일이지만, 순간적 은혜의 사건을 통해서도 되어진다.
그들은 영적 생명을 얻은 후에도 그리스도 안에서 계속 성장해야만 한다. 성장의 궁극적 목표는
균형잡힌 그리스도인이 되는것이다. 이것은 곧 하나님(예수 그리스도)을 인격적으로 알고 그분과
교제하여 사랑할 뿐만 아니라, 그 사랑을 느끼고 간직하며 그분의 말씀을 적극적으로
순종하여 삶의 열매를 나타내는 것을 의미한다.

모든 그리스도인은 하나의 지체로서 유기체(有機體, 생명을 주고 받는 실체)인 그리스도의
몸에 속한 자이기 때문에 다른 지체를 돌보아야 할 의무를 가진다. 그러므로 가르치는 자는
다른 지체를 돌보는 책임감을 가지고 자원하는 마음으로 어린이나 청소년을 섬겨야 한다.
이를 위해 가르치는 자는 배우는 자의 위치에서 그의 발달 단계를 잘 인지(認知)하고 그의 필요를
중심으로 돕는 ‘섬기는 지도력(servant leadship)’을 발휘해야 한다.

모든 교육활동에 있어서 성령의 역할은 지대하다. 그러므로 교육활동에 참가하는 자들은
성령의 역할을 기다리며 겸허함과 진실함으로 섬기되 늘 성령을 의존하며 그분의
역동적(力動的)인 사역을 위해 기도해야 한다.